Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το 14ο Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου υλοποίησε με απόλυτη επιτυχία ένα πολυδιάστατο Σχέδιο Δράσης με τίτλο «Ανάπτυξη δράσεων που ενθαρρύνουν τη συμπερίληψη και την αναγνώριση της αξίας κάθε ατόμου», υπό τον άξονα των σχέσεων μεταξύ των μαθητών και μαθητριών. Η αναγκαιότητα της συγκεκριμένης πρωτοβουλίας προέκυψε από την αυξανόμενη σημασία που έχει η καλλιέργεια υγιών κοινωνικών σχέσεων και η δημιουργία ενός ασφαλούς, θετικού κλίματος στη σχολική μας μονάδα, καθώς οι μαθητικές σχέσεις αποτελούν θεμέλιο λίθο για τη συναισθηματική ασφάλεια και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των παιδιών.
Βασικός στόχος του προγράμματος ήταν η καλλιέργεια ενός κλίματος σεβασμού, ενσυναίσθησης και αποδοχής της ετερότητας. Μέσα από στοχευμένες ενέργειες, επιδιώχθηκε η ενίσχυση της συνεργασίας και της ομαδικότητας, η ενδυνάμωση της κοινωνικής συνοχής, καθώς και η προώθηση της ενεργούς συμμετοχής των παιδιών σε πολιτιστικές, αθλητικές και περιβαλλοντικές δραστηριότητες, ώστε το σχολείο να αποτελέσει ένα περιβάλλον ίσων ευκαιριών για όλους.
Η υλοποίηση της δράσης ξετυλίχθηκε σταδιακά καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, περιλαμβάνοντας ένα ευρύ φάσμα βιωματικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Η αρχή έγινε στο πρώτο τρίμηνο με τη συμμετοχή των μαθητών στην Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, όπου οι μεγαλύτερες τάξεις επισκέφθηκαν το Δημοτικό Στάδιο Κορίνθου. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, οι Γ΄ και Δ΄ τάξεις συνεργάστηκαν με το 1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κορίνθου, ενώ τα υπόλοιπα παιδιά συμμετείχαν σε βιωματικά παιχνίδια εξοικείωσης με την αναπηρία, όπως το goalball. Παράλληλα, η Α΄ τάξη δημιούργησε αφίσα για την Παγκόσμια Ημέρα Καλοσύνης, ενώ οι μαθητές της Α΄ και της Ε΄ τάξης άνοιξαν τα φτερά τους προς το εξωτερικό μέσω ευρωπαϊκών προγραμμάτων eTwinning. Η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση ενισχύθηκε με τη συμμετοχή της Ε΄ τάξης σε δράση της WWF, ενώ η επιστημονική συνεργασία προωθήθηκε με την επίσκεψη των Ε΄ και Στ΄ τάξεων στο ΕΚΦΕ Κορίνθου.
Κατά το δεύτερο και τρίτο τρίμηνο, το ενδιαφέρον στράφηκε σε δράσεις καθολικής συμπερίληψης. Όλες οι τάξεις του σχολείου συνεργάστηκαν για τη δημιουργία ενός μεγάλου «Παζλ Συμπερίληψης» που ανέδειξε τις πτυχές της ετερότητας, ενώ έμαθαν και παρουσίασαν μια συγκινητική μουσικοκινητική δράση στη νοηματική γλώσσα. Επιπλέον, οι μικρότερες τάξεις (Α΄ και Β΄) επεξεργάστηκαν το παραμύθι «Το παγκάκι της Φιλίας» και έβαψαν πολύχρωμο ένα παγκάκι στην αυλή του σχολείου, δημιουργώντας έναν σταθμό φιλίας και επικοινωνίας. Στο πρόγραμμα προστέθηκαν επίσης νέες δημιουργικές πρωτοβουλίες, όπως η Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου με σύνθημα κατά της βίας, το «Εκπαιδευτικό Καροτσάκι», «Τα Αλφαβητάρια των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων» και δράσεις φιλαναγνωσίας για την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού.
Τα αποτελέσματα της δράσης κρίνονται ως ιδιαίτερα ενθαρρυντικά, με τους στόχους να επιτυγχάνονται σε μεγάλο βαθμό. Μέσα από τη συλλογική προσπάθεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατάφεραν να εμβαθύνουν σε έννοιες όπως η κοινωνική αποδοχή, να αναπτύξουν την ενσυναίσθηση και να θωρακιστούν απέναντι σε στερεότυπα και κοινωνικές παθογένειες. Η επιτυχία αυτή οφείλεται σε σημαντικούς υποστηρικτικούς παράγοντες, όπως η υποδειγματική συλλογικότητα και ο συντονισμός των εκπαιδευτικών, η ισχυρή συμμαχία και η κοινή φιλοσοφία μεταξύ σχολείου και οικογένειας, ο αυθόρμητος ενθουσιασμός των ίδιων των παιδιών, αλλά και η ευελιξία στην προσαρμογή των δράσεων.
Το σχολείο μας λειτούργησε ως ένας ζωντανός πυρήνας δημοκρατίας και εξωστρέφειας, διαπλάθοντας συνειδητοποιημένους αυριανούς πολίτες. Με το βλέμμα στο μέλλον, οι πρακτικές αυτές θα αποτελέσουν τη βάση για τη συνέχιση ανάλογων δράσεων και το επόμενο έτος, με προτάσεις για περαιτέρω πολιτισμικές ανταλλαγές με σχολεία του εξωτερικού, αλλά και τη διεξαγωγή σεμιναρίων για εκπαιδευτικούς και γονείς πάνω σε σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές ένταξης.
