Στο πλαίσιο του άξονα «Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα», το σχολείο μας υλοποίησε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2024-2025 ένα σημαντικό σχέδιο δράσης με στόχο την ευαισθητοποίηση και την εκπαίδευση των μαθητών/τριών σε θέματα περιβαλλοντικής προστασίας και βιώσιμης ανάπτυξης.
Το πρόγραμμα επικεντρώθηκε στην προστασία του νερού, με τίτλο:
«Αν δεν κάνουμε αγώνα, δε θα μείνει ούτε σταγόνα»
Σκοπός και στόχοι
Το σχέδιο δράσης είχε ως κύριο στόχο την ανάδειξη της σημασίας του νερού για τη ζωή, καθώς και την ανάγκη εξοικονόμησης και ορθολογικής διαχείρισής του. Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων, οι μαθητές καλλιέργησαν την οικολογική τους συνείδηση, ανέλαβαν πρωτοβουλίες και διαμόρφωσαν στάσεις ζωής σεβαστές προς το περιβάλλον.
Ειδικότεροι στόχοι του προγράμματος ήταν:
· Η συνειδητοποίηση της σπουδαιότητας του νερού στη ζωή μας.
· Η κατανόηση του κύκλου του νερού και των ποικίλων χρήσεών του.
· Η αναγνώριση των αιτίων και των συνεπειών της ρύπανσης των υδάτων.
· Η έρευνα για τον τρόπο διαχείρισης του νερού στο παρελθόν, στο παρόν και στο μέλλον.
· Η αλλαγή στάσης και συμπεριφοράς των μαθητών μέσα από βιωματική μάθηση και συνεργατικές δράσεις.
· Η σύνδεση της σχολικής ζωής με την τοπική κοινωνία και η κινητοποίηση των πολιτών.
Σχεδιασμός και Υλοποίηση
Το πρόγραμμα εφαρμόστηκε από τον Νοέμβριο έως τον Ιούνιο και βασίστηκε στη μεθοδολογία των 7 βημάτων των Οικολογικών Σχολείων. Οι μαθητές είχαν ενεργό ρόλο στον σχεδιασμό, στην εφαρμογή και στην αξιολόγηση των δράσεων.
Βήμα 1ο: Δημιουργία Περιβαλλοντικής Επιτροπής
Αποτελούμενη από τη διευθύντρια, εκπαιδευτικούς, μαθητές από κάθε τάξη, γονείς, την καθαρίστρια και εκπρόσωπο της τοπικής αυτοδιοίκησης.
Βήμα 2ο: Περιβαλλοντικός Έλεγχος
Έγινε καταγραφή και αξιολόγηση της υφιστάμενης κατάστασης στο σχολείο σχετικά με την κατανάλωση και τη διαχείριση του νερού (έλεγχος διαρροών, καζανάκια, βρύσες, ποτιστικά συστήματα κ.ά.).
Βήμα 3ο: Εκπαιδευτικές και Δημιουργικές Δράσεις
Οι μαθητές συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες ανά μήνα:
Δεκέμβριος 2024
· Έρευνα στο σχολείο για διαρροές και καταγραφή κατανάλωσης νερού.
Ιανουάριος – Φεβρουάριος 2025
· Μελέτη του υλικού των Οικολογικών Σχολείων: ο κύκλος του νερού, η διαχείριση στο παρελθόν και στο μέλλον.
· Φύλλα εργασίας, συζητήσεις, έρευνα σε χάρτες, ανάλυση φωτογραφικού υλικού.
Μάρτιος 2025
· Επίσκεψη στο Μουσείο Περιβάλλοντος Στυμφαλίας και παρακολούθηση εκπαιδευτικού προγράμματος.
· Εργασίες για την Παγκόσμια Ημέρα Νερού (22/3) με θεματικές ζωγραφιές, τραγούδια και σύνθεση του Οικοκώδικα.
Απρίλιος 2025
· Καλλιτεχνικές δημιουργίες για τρόπους εξοικονόμησης νερού.
· Συζήτηση για το νερό στις θρησκείες και στα παραδοσιακά επαγγέλματα.
· Πρακτικές ασκήσεις: σωστό πλύσιμο δοντιών και χεριών με σεβασμό στο νερό.
Μάιος 2025
· Επίσκεψη κτηνιάτρου με έμφαση στη σημασία του νερού και για τα ζώα.
· Μελέτη της κατανομής του νερού στον πλανήτη.
· Παρουσίαση του παραμυθιού «Οι διακοπές της νεροσταγόνας».
· Επίσκεψη συγγραφέων και δημιουργία οικολογικών παραμυθιών από τους μαθητές.
· Ξενάγηση στην Αρχαία Κόρινθο με αναφορά στις αρχαίες κρήνες Γλαύκης και Πειρήνης.
· Επίσκεψη στο ΚΕΠΕΑ Σικυωνίων – «Κορινθιακός: Ανακαλύπτοντας τη μικρή μας θάλασσα».
· Δημιουργία λουλουδόκηπου στο σχολείο.
Βήμα 4ο: Παρακολούθηση και Καταγραφή
Γινόταν συνεχής παρακολούθηση και τεκμηρίωση των δράσεων με φωτογραφίες, συνεντεύξεις και καταγραφές στον υδρομετρητή.
Βήμα 5ο: Σύνδεση με Αναλυτικό Πρόγραμμα
Οι δράσεις εντάχθηκαν διαθεματικά στα γνωστικά αντικείμενα:
· Μαθηματικά: μετρήσεις και συγκρίσεις κατανάλωσης.
· Γλώσσα: σύνθεση και ανάγνωση κειμένων, συνεντεύξεις.
· Θεατρική Αγωγή: θεατρική παράσταση για το νερό.
· Μελέτη Περιβάλλοντος: λύσεις εξοικονόμησης, χρήση χαρτών.
Βήμα 6ο: Ενημέρωση της Σχολικής και Τοπικής Κοινότητας
Η δράση παρουσιάστηκε σε γονείς, μαθητές και τοπικούς φορείς. Προετοιμάστηκε θεατρική παράσταση με τίτλο:
«Μια αλφαβητική ιστορία για το νερό» που θα παρουσιαστεί στη γιορτή λήξης της χρονιάς στις 12 Ιουνίου 2025.
Βήμα 7ο: Δημιουργία Οικοκώδικα
Οικολογικά μηνύματα, αφίσες και εικαστικές δημιουργίες κοσμούν πλέον τους κοινόχρηστους χώρους του σχολείου.
Τελικές Σκέψεις
Το σχέδιο δράσης συνέβαλε ουσιαστικά:
· στην αλλαγή νοοτροπίας και στάσης των μαθητών απέναντι σε περιβαλλοντικά θέματα,
· στην απόκτηση δεξιοτήτων συνεργασίας, έρευνας και υπευθυνότητας,
· στην ενίσχυση των δεσμών της σχολικής μονάδας με την τοπική κοινωνία.
Η δράση μας είναι μια συνειδητή επένδυση στο μέλλον. Ένα βήμα προς ένα σχολείο πιο πράσινο, πιο συμμετοχικό, πιο ανθρώπινο.